摄影：梁正宇
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是河南科技大学一名大一学生，也是一名学生干部。说实话，刚接到发言任务时，我心里有点“打鼓”——在座都是思政领域的专家老师，我一个入学还不到一年的学生，能讲出什么新东西？后来我想通了：正因为我是学生，我的视角、我的成长、我的思考，恰恰是这场研讨最需要听到的声音。所以今天，我不念文件、不讲大道理，就想跟大家聊聊——一个从山东济南来洛阳求学的大学生，是怎么在一步步成长中，慢慢读懂“清廉”这两个字的。
今天，我将从以下这几点谈谈我的理解。
一、一支笔和一笔钱——“小廉洁”里的“大成长”
我毕业于济南市莱芜一中，从小一直担任学生干部。在座老师们可能会想：一个刚满十九岁的年轻人，“廉洁”两个字在你心里到底意味着什么？
我想从一件很小的事说起。高中时我是班长，班里的班费由我保管，一共几百块。日常各种活动支出，每一笔我都在“班长工作日志”上记得清清楚楚。高二期末，班费剩了不到一百块。有玩得好的同学撺掇我：“班长，剩这点钱，咱几个买雪糕吃吧，就说买扫帚了。”说实话，那一瞬间我真动心了。
可就是没答应。莱芜一中校训是“明德尚实”，学校也是济南市“高水平清廉学校建设表现突出集体”，三年下来，“明德尚实”潜移默化变成了“勿以恶小而为之”的做人底线。进了大学，我的辅导员刘老师也常叮嘱我：“学生干部手里那点‘小权’，用好了是服务，用歪了就是污点。”是啊，过往种种，让我明白了——廉洁这道坎，不从今天这几块钱开始守，将来多少钱也守不住。
二、走“进”去——那些比课本更会“说话”的地方
带着高中时的烙印，我走进了大学。记得刚入学，我校“廉政课堂·廉洁第一课”上，校纪委书记以《清风扬正气 廉洁行致远》为题，从“知廉、尚廉、践廉”三个维度，为全校新生讲授线上专题廉洁教育课。那是我第一次系统地思考：廉洁对于青年究竟意味着什么。
洛阳市纪委监委深挖红色资源，精心打造“清风路线”，让廉洁教育变成“行走的课堂”。走进洛八办，革命先辈在清苦环境中严守纪律，这种反差比任何说教都有力量。在中共洛阳组诞生地纪念馆，解放洛阳战役中战士不拿钻石怀表的故事，就是纪律教育最好的教材。从召伯听政处的“甘棠遗爱”到周公的“谦德”家风，这些不是故纸堆里的传说，而是河洛文化赋予我们的精神底气。
三、从“心动”到“行动”——把感悟变成“我们的思政课”
光感动不够，关键在于让感动变成行动。走进洛八办的同学自编自演了《井中星火》、《赤心卫国》实景短剧，用角色代入让课堂真正“活”了起来。我也想尝试把红色故事做成短视频，用我们这一代人的语言去传播。我建议推动“五个一”学生参与计划：一批短视频、一堂微团课、一次红色研学、一组文创设计、一场实践分享，把廉洁教育从“布置任务”变成“学生主导”。
我校河南科技大学系统构建了“三聚焦三融合三转化”廉洁育人矩阵，今年1月还举办了“莲心守正 香远溢清”诗书画廉政主题联展，以“莲”喻廉、以艺载道。令人振奋的是，学校有四件作品入选教育部第十届高校廉洁教育系列活动优秀成果，入选数量与质量位居河南省高校前列。这些努力值得被看见、被肯定。
四、不做“沉默的大多数”——大学生需要真诚的思政教育
老师们，很多同学曾觉得廉政与己无关，但我的经历和走进洛八办的感受让我明白：廉洁是做人的底线，纪律是成长的护身符。有效的廉洁教育＝真诚的历史现场×可感的情感共鸣×可做的青年实践——三个因子缺一不可。
虽然我来到洛阳还不到一年，但不管是学校的“廉洁第一课”，还是洛阳市打造的“清风路线”，都让我这个外地来的学生真真切切感受到——这片土地对清廉文化的传承，不是挂在墙上的口号，而是融在日常里的用心。洛阳片区高校在廉洁教育上的实践成果，也让我看到，把严肃的主题做出温度、做出参与感，是完全可以做到的。
最后，我想这样结尾：高二那年我守住了班里的账，也守住了自己的底气；大学里辅导员的叮嘱和学校的廉洁教育，让我看清了作为青年的方向。从高中校训的“明德尚实”到河洛大地的“清风廉韵”，当思政课走出教室、走进纪念馆，当“廉洁”从红头文件变成真实故事，当大学生从“要我学”变成“我要讲”——廉洁就不再是一个沉重的词，而是青春坐标系里最亮的那条底线。
我的发言结束，谢谢大家！
