作为一个读者，我并没有写观后感的习惯，但当看完《献给阿尔吉侬的花束》，我的心中顿然有了一种难以遏制的情绪。正是这种情绪促使我以一个读者的角度与你谈谈这本书的内容以及我对这本书的感想。
《献给阿尔吉侬的花束》是由美国作家丹尼尔·凯斯所著的一本科幻小说。小说以主角查理·高登的第一人称日记——“进步报告”的形式叙述。小说的内容大可分为四个部分。第一个部分是智力提升前，主角查理·高登的纯真的低智人生。查理·高登是一位先天智力低下的32岁男子，智商仅有68。他在一家面包店做清洁工并且极度渴望“变聪明”，以此获得朋友与家人的喜爱。他善良并且信任他人。尽管周围朋友时常捉弄与嘲笑他，他却总是报以微笑。
第二部分是他智力的飞升。一次偶然的机会，查理被选中参与一场实验。这项实验此前只在小白鼠阿尔吉侬身上成功过，极大地提升了它的智力。后来实验在查理身上也取得了成功。因此，查理的智力得以飞速提升。他很快地掌握了多种语言，深入学习了复杂的科学理论和哲学概念。然而智商的飞速提升也如利刃般深深地刺入了他的内心，他很快意识到过去的那些“朋友”其实一直在欺凌、取笑他，儿时的记忆渐渐复苏，他也渐渐回忆起被家人（尤其是母亲）排斥的童年。他与科学家们平起平坐并且很快超过了他们。在这个过程中，他逐渐意识到所谓科学家们内心的狭隘与傲慢，一味地追名逐利却忽视了科学的本质。飞速成长的智商与其尚处青年的心智并不匹配。这也为他带来了极大的痛苦。在这心灵的废墟上，他与小白鼠阿尔吉侬建立了羁绊。
第三个部分中，他预见了他的衰亡。这是智慧的沉重代价。查理通过对小白鼠阿尔吉侬的观察发现，智商的提升只是暂时性的。小白鼠阿尔吉侬开始出现异常行为：智力下降，最终死亡。这给查理带来了深深的恐惧与绝望。他预见自己的结局将会与阿尔吉侬一模一样。
最后一部分是他的智力的衰退与生命的消逝。不出所料，查理的智力开始出现不可逆的衰退。他只能眼睁睁地看着自己所学习的知识、技能与记忆如风中残烛般一点点消失。“我知道在写这篇之前，我应该写下更多的进步报告，好让他们知道我经历了什么事。但写东西已变得愈来愈难，连一些简单的字我也必须翻字典。这让我对自己很生气……”在不断衰退的过程中，查理短暂地回到了家乡，见到了母亲与妹妹，了却了心结，但最终还是不想成为大家的负担而离开。查理独自一人迈向了故事的结局，进入了一直不愿进入的收容所——沃伦之家。全书的最后一句话是：“如果你有机会，请放一些花在后院的阿尔吉侬坟上”。
回顾全文，小说深刻地探讨了智商对于人的影响。变聪明后的查理虽然获得了智慧，却也失去了曾经的纯真与快乐，变得傲慢、孤独、痛苦。这也引发了我们思考何为真正的智慧。小说通过描写高智商查理与低智商查理对于尊严与爱的追求，不停地在告诉我们：无论智商高低都有值得被爱和被尊重的权力。
小说中错别字多处可见，例如小说目录的“进步抱告”以及文末的“请告诉尼姆教受当别人朝笑他时皮气不要那么暴躁这样他就会有更多朋友。”从标点符号、错别字和辞藻等的变化中侧面让读者感受到查理的智力变化。
文章在对高智商查理描写中多处穿插了对小查理的描写。高智商查理如同侵略者，通过实验强行占据了原本的查理·高登。多处穿插小查理其实是查理·高登与自己童年的对视。童年的阴影仍旧笼罩了现在的查理·高登。随着小说内容的推进，童年的记忆不断揭露，不断促使查理·高登与童年的自己和解。小说通过对小查理的描写，加深了读者对自我认同、人性尊严以及爱与失去的进一步思考。
文章中查理·高登与小白鼠阿尔吉侬同为实验品。小白鼠阿尔吉侬在一定程度上代表着查理。小白鼠阿尔吉侬在人造的迷宫中，不断地被迫接受训练。同样，查理也在人类的迷宫中艰苦求生。文末，查理在信中请求吉姆教授为小白鼠阿尔吉侬献上鲜花。这既是为已故小白鼠阿尔吉侬献花，也是在为自己送终。高智商的查理将不复存在。这是一场无声的葬礼。他请求世人可以记得“我们”的存在。小说的结尾似浪潮般终归平静，但我希望本文能引发读者对生命、尊严与爱的思考，也希望读者可以“献上一束花给阿尔吉侬，献给查理·高登”。