时间如白驹过隙、如东逝流水，总是匆匆而过。不知不觉，一个月的实习已宣告结束。回想起这段日子，些许感慨在我心头油然而生。我断定：大一的自己无论如何都不会预料到，在未来的某一天竟然会遗憾没有早一点加入校报编辑部。我来到编辑部的时候是 3月初的一个下午。外面太阳当空照着，但空气中依旧夹杂着一丝凉意，与室内形成鲜明对比，宛如两个季节。我一进编辑部办公室的门就感觉到了扑面而来的暖气。这里暖气确实开得很足，让本就感觉到热的我稍微有些受不了。我能够十分确信，那时我的脸红得肯定都快要熟了。办公室里很安静，本来就在的几位同学都在看稿子。我接过其中一个同学递过来的稿子也仔细地看了起来。在笔尖触碰纸张和翻页的声音中，传来了一阵脚步声，我的实习指导老师段笑蓉到了。与我想象中的老师的样子似乎不太一样，段老师言谈间带着笑意，为人随和、亲切，这也让我忐忑的心安定了不少。第一次与编辑部的老师还有其他几位同学碰面，我心里不免会有几分紧张。伴随着办公室里的气氛越来越轻松，我也逐渐放松下来，认真、安静地听老师还有其他同学讲话。
在编辑部里的这一个月，我收获颇丰。大到校报整个版面的排版布局，小到每一个版面的细节，我都学会了怎么去做，怎么去处理。新闻消息的整理对于报纸的一、二版来说极为重要。这两个版面的内容主要是以新闻消息为主。段老师十分耐心地教导我们整理新闻消息的知识。例如，去哪里找新闻，怎样判断一篇稿件是不是新闻，如何在大量的新闻消息里筛选出重要并且最终要刊登的新闻，以及怎样去获得每一篇新闻的大图等等。另外，段老师也教给我们有关排版的知识。尽管我每次听的时候极其认真，可实际操作中总会出现这样或那样的问题。幸好段老师一直在旁悉心教导，我才得以有如此多的收获。
在整理稿件方面，与其说我是一个校对者，不如说我是一个学习者。在改稿的过程中，我会遇到各种各样的问题。这也会让我反思自己在写作过程中是否会出现同样的情况。实习期间，我看了不少稿子，看到了许多独特且有趣的想法。不同的人观看世界的视角自然不同。每一个人都有自己独特的思维方式和情感表达的方法。这些都会隐藏在作者的文字背后。很幸运，这一个月，我看到了其中的一部分。这一部分似乎在推动着我将自己的视野变得更为开阔。
写稿是编辑部工作者的一项重要工作。在接到段老师布置给我们的写稿任务之后，我脑子里蹦出来的第一个想法就是写一个跟动漫有关的文章。我有一部很喜欢的动漫，也有着想写一点东西的冲动，不过一直没有动笔。趁这个机会，我写了一篇以这部动漫为主的文艺稿，内容与它所呈现出来的宏大价值观有关。写作的时候，我隐约地觉察到这话题会不会不太适合在报纸上刊登。转念一想，与可以发表相比，我其实更为在意这个话题是不是我想写的那个。不出我所料，这一篇因为主题没有通过。我欣然接受了这个结果，并且记住了老师的一句话。这句话的意思大概是：当你犹豫适不适合的时候，那就是不适合。想来这句话也很有道理。如果真的合适的话应当是不会犹豫的吧！第二篇通讯稿完成于考研国家线出来之后。亲历过考研的我在选题的时候丝毫没有犹豫就选择了它。在查询相关数据之后，我又线上采访了几个同学。整理了几段采访内容之后，我便开始着手写这篇稿子。出乎我意料的是，这次写作过程竟格外地顺畅，中间没有卡过，几近于一气呵成。更令人意外的是，我这篇稿子竟然得到了段老师的表扬。现在回想起来，老师当时表扬我的时候，我内心其实很紧张，也有些不好意思。从小到大，老师对我的表扬也不少，但基本上都与学习有关。一直以来，我都将学习视为我的本职。老师的表扬尽管让我很开心，但我觉得那是自己的义务，所以并不会很在意，更不会因此而骄傲自满。即便没有老师的表扬，我照样会好好地学习。这次也一样。写稿是我在编辑部的工作之一，写好更是我应当做的事情，有没有老师的表扬我都会做好自己的工作。老师的表扬似乎给我打了一剂加强针。它不仅给了我些许自信，同时也不断地激励着我把工作做得更好。我也由此发现，原来成年人也需要别人的认可。成年人也会像一个做好了事情被奖励糖果的小孩那样，去更好地完成以后的工作。
这一个月我不仅感受到了自己大学四年所学的专业课的用处，也学习到了以前不曾接触、了解的东西。总之，收获颇丰。我也十分感谢这段时间段老师细心且耐心的教导，感谢编辑部让我遇到了那么多优秀的人。
最后，倘若我能回到大一选择社团的时候，我一定会跑去找到那个对编辑部一无所知却不愿加入的自己，然后告诉她：“去加入校报编辑部吧！尝试一下，你一定不会后悔。”
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