习近平总书记在全国教育大会上指出，要以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。在全省教育大会上，省委书记楼阳生强调，要以人才培养需求、科技创新需求为牵引，全力推进“双一流”建设和创建，深入推进高校“三个调整优化”，培育建设更多高水平大学和优势学科。
近年来，河南科技大学以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，始终坚持“四个面向”，乘省委省政府“双一流”大学创建的春风，不断强化产学研合作办学特色，持续探索以国家重大战略需求和高质量发展为牵引的科技创新机制和人才培养模式，学校服务国家重大战略需求和河南经济社会发展的能力不断增强。
一是突出特色优势，推动一流学科创建求突破。大力推进学部制改革，打破学科学院壁垒，以40个博士点一级学科和省级重点学科为“塔基”，不断促进基础学科、新兴学科、交叉学科融合发展；突出特色，凝练形成“载流摩擦学”突破方向，将各学科优势赋能“塔尖”，构筑“金字塔型”分层分类学科发展体系，为入选第三轮国家“双一流”高校提供重要支撑。
二是突出创新引领，推动有组织科研提效能。强化国防军工特色，承担一批重大项目成果转化落地，服务国家重大战略需求；依托金属材料、机械、轴承等特色优势学科，深化产学研融合，赋能产业发展，与企业共建“智能矿山重型装备”等全国重点实验室3个，牵头申报全国重点实验室等，近年来主持获得国家级科技奖励6项，其中2023 年度国家科技进步奖二等奖 1 项；作为我省职务科技成果赋权改革试点单位，在全省高校率先实施科技成果单列管理，解决科技成果“不能转”的问题；将科技成果转化收益 90%归属成果完成人，着力解决“不想转”的问题；建立科技成果转化尽职免责机制，着力解决“不敢转”的问题，助推科技成果转移转化。
三是突出创新教育，推动拔尖创新人才培养上水平。面向国家重大战略需求，办好卓越工程师学院，与众多央企在多个关键领域联合培养硕博士，为国家培养急需紧缺高端人才。创新协同育人机制，与更多企业开展硕博士联合培养，在实战中解决关键技术难题，培养国家卓越工程师后备人才。
下一步，学校将认真学习贯彻全国、全省教育大会精神，持续推动“双一流”大学创建，务实功、出实招、求实效，争先进位，努力为教育强国建设作出新的更大贡献。